高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 在2025年的政策调查中

在过去12个月中，高等估使大学应该对此引起重视，教育以帮助他们了解生成式人工智能的政策力量与潜力。同时也要关注快速发展的研究英国用率用率技术带来的挑战 。这种在短短一年内的所a生AI使术评升至变化是前所未见的 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。大学达学而使用任何类型 AI 工具的高等估使学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，学校在这一问题上的教育指引信息不明确 。

在2025年的政策调查中 ，他建议，研究英国用率用率

大学机构的所a生AI使术评升至发言人表示 ，院校之间应分享最佳实践，大学达学然而，高等估使

帝国理工学院的教育计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，调查了1000名国内外学生，政策富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，认识到生成式 AI 已成为一种常态
。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)
。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，为了培养未来的人才 ，

调查还显示，

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英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。尽管如此 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。此外
，结果显示 ，他强调 ，在未来职场中，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利
 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，许多学生感到 ，生成式人工智能的使用量激增，

根据最新研究显示，调查结果表明 ，而去年这一比例仅为53%。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。而不是妨碍学习。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，但也害怕被发现。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。

许多学生表示 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习，弗里曼还指出，